Infoteket om funktionshinder

*00018128cam a22031093a 4500
*0012692
*00520180918141642.0
*008180423s2018    sw ||||e||||||||| u|swe|d
*020  $a9789127823303$qflexband
*035  $a(BOKR)9789127823303
*035  $a(SE-LIBR)22598328
*041  $aswe
*08204$a362.2$223/swe
*084  $aVlb$2kssb/8
*084  $aVlad$2kssb/8
*084  $aOhfh$2kssb/8
*1001 $aHejlskov Elvén, Bo,$d1965-$4aut$0https://libris.kb.se/pm14b7c74vftd92#it
*24510$aHantera, utvärdera, förändra :$bmed lågaffektivt bemötande och tydliggörande pedagogik /$cBo Hejlskov Elvén, Anna Sjölund.
*250  $aFörsta utgåvan
*260  $c2018 ,$aStockholm :$bNatur & Kultur
*300  $a327 sidor$billustrationer
*500  $aÄntligen kombineras verktyg från lågaffektivt bemötande och tydliggörande pedagogik till en pedagogisk helhet. Verktygen är uppdelade i tre olika verktygslådor: hantera, utvärdera och förändra. Som personal eller förälder behöver man behärska alla tre: I perioder av stress och kaos behöver man kunna hantera. Man behöver sedan kunna utvärdera orsaker till stress och kaos, men också ta reda på vilket stöd personen behöver. Sedan behöver vi kunna förändra, vilket ibland innebär träning, ibland förändring av den fysiska miljön och viktigast av allt: att förändra den pedagogiska ramen så att den anpassas efter personen.
*653  $aSkolan
*653  $aNeuropsykiatriska funktionsnedsättningar
*653  $aAdhd
*653  $aAutismspektrumtillstånd
*653  $aManual
*653  $alågaffektivt bemötande
*653  $aPedagogik
*653  $aKognition
*653  $aSärskolan
*655 4$0https://id.kb.se/marc/NotFictionNotFurtherSpecified
*7001 $aSjölund, Anna,$d1969-$4aut$0https://libris.kb.se/75knvczr324k2wb#it
*852  $cPedagogik och bemötande
*856  $f\\LUL-NET\dfsLUL\Users\a\ake011\Eva\912782330X.jpg$zKlicka på bilden för att få den större
^